2016年1月開始，教師資格全國統(tǒng)考拉開序幕，對于這英語學科名詞性從句的備考引起了大家的重視。小學英語教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》和《教育教學知識與能力》，而初中和高中除了前兩門之外，還要增加一門《英語學科知識與教學能力》。對于英語學科的備考，很多考生由于對考題形式及試題難度了解較少，所以對這一科目不知如何下手復習。
 
綜合歷年真題，可以看出，主要為：一，單項選擇題，考察考生的語言知識與能力和語言教學知識與能力。二，閱讀題，考察考生對英語國家的語言文化的了解。三，簡答題，考察英語知識教學理論，英語語言技能教學理論，教學實施理論。四，教學設計題，考察對課堂教學的掌握情況。五，教學情景分析題，考察綜合分析能力。除了單選考察語法和詞匯外，教學設計題要求用英語來作答。從中可以看出英語的重要性。那么要想學好英語，語法又是很重要的。而語法中，三大從句又是關鍵。今天我們就來看看名詞性從句的考點和注意事項。
 
一、三大從句的定義
 
從句是相對于主句而言的，它是從屬于某一個主句，而不能單獨作一個句子。在英語中，主要有三大從句，即名詞性從句( 包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句)、形容詞性從句( 即定語從句)、副詞性從句( 即狀語從句，包括時間、條件、結(jié)果、目的、原因、讓步、地點、方式等)。從定義可以看出，名詞性從句，主要是原來可以由名詞承擔的一些成分，如主語，賓語，表語，同位語，現(xiàn)在由句子來承擔。換言之，即從句在句中充當名詞性成分，我們把這樣的從句叫做名詞性從句。而定語從句，主要是原來做定語的成分，如形容詞，現(xiàn)在由句子來承擔，所以稱為定語從句，或形容詞性從句。副詞性從句，主要是原來做狀語的成分，如副詞，現(xiàn)在由句子來承擔，所以稱為狀語從句，或副詞性從句。
 
二、名詞性從句考點梳理
 
名詞性從句主要包括主語從句，表語從句，賓語從句，同位語從句四種，下面我們一次來看看各個從句的主要考點。
 
1. 主語從句
 
在主語的位置上用一個句子承擔成分。主語從句出現(xiàn)在謂語動詞之前。
 
考點一：主語從句的引導詞經(jīng)常出現(xiàn)在教師資格證的考題中：如: What makes this shop different is that it offers more personal services. 常見的連接詞如下：從屬代詞：that(常放在句中，不可省)、 whether(可以放在句首)、if(只能放在句中);連接代詞：who 、whoever、 whom、 whose、 what、 whatever、 which、 whichever等; 連接副詞：when 、wher、 how、 why等。.
 
考點二：主語從句常常會考到it做形式主語的主語從句。由于真正的主語比較長，而把真正的主語放到句子的后面，而用it做形式主語，放到句子的開頭，如：It happens that they were absent.
 
2. 表語從句
 
在表語的位置上用一個句子來承擔成分。表語從句出現(xiàn)在系動詞之后。
 
考點一：表語從句的引導詞：that、 what、who、when、 wher、which、 why、 whether、how、whoever、whomever、whichever、whatever等。還有如because、as if、as though等。要注意if不能引導表語從句。例：The question is whether we really need their help.
 
考點二：表語從句常見的固定結(jié)構(gòu)：The reason...is that...; That is because...; That is why...; It seems/looks as if ...等。
 
例: The reason he is late for school is that he missed the early bus.
 
3. 賓語從句
 
在賓語的位置上用一個句子來承擔成分。賓語從句出現(xiàn)在謂語動詞之后。
 
考點一：賓語從句的引導詞：that ;if和whether可以互換;疑問詞(what、how、 wher、when 等)。例：None of us knows wher these new parts can be bought.
 
考點二：賓語從句中要用陳述語序。例：I don’t know whether she will come or not.
 
4. 同位語從句
 
考點一：常見的可以跟同位語從句的詞(抽象名詞: fact、news、word、question、news、problem、idea、 suggestion、advice、thought、hope、fact等)
 
考點二：常見引導詞：that、whether、 how、when、wher等。注意 if 和which 不能引導同位語從句。例：The question whether she will come or not is not settled.
 
考點三：同位語從句和定語從句的區(qū)別：(1)同位語從句與前面的名詞是同位關系，常常可以用“...是...”替換;而定語從句與前面的名詞是修飾與被修飾關系，常常可以用“...的...”來替換;(2)引導同位語從句的that是連詞，在從句中不充當任何成分;而引導定從的that是關系代詞，在從句中充當主語、賓語或表語。這一點也是定語從句和同位語從句的根本區(qū)別。
 
例：The suggestion that she should stay in the room is good.
 
解析：that在從句中不做成分，并且suggestion和“she should stay in the room”是同位的關系。可以判斷為同位語從句。整句話的意思是：她應該待在房間里，這個建議是好的。
 
The suggestion that she has given in the meeting is good.
 
解析：that 在從句中做賓語，因為從句中she has given 缺少賓語。而suggestion即是give的賓語。可以判斷為定語從句。整句話的意思是：她在會議上給的建議是好的。